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Kalim'baba, Marie Brouet
Educatrice de Jeunes Enfants et Formatrice Petite Enfance
Instructrice en Massage Bébé
Facilitatrice de Cercles Mamans-Bébés
Formation
Motricité libre et activité spontanée
Accompagner l'enfant selon Pikler
La motricité libre est un concept développé par la pédiatre hongroise Emmi Pikler. C'est l'un des fondements de ma formation d'Educatrice et le concept avec lequel je travaille depuis mes débuts dans le métier.
Ici l'activité spontanée du bébé joue un rôle essentielle dans son développement. Il s'agit de permettre à l'enfant de découvrir par lui même son environnement sensoriel et sa motricité, à son rythme. L'enfant, par ses tâtonnements et ses propres découvertes, devient acteurs de ses acquisitions, développe ses capacités avec plaisir et intérêt et construit sa confiance en lui. Il développe et mène son jeu, pour devenir "je".
Permettre au tout-petit d'être acteur de son développement et d'agir par lui même n'est possible qu'avec la présence d'adultes bienveillants et sécurisants, qui interviennent peu dans son activité spontanée et son développement moteur.
Je propose une formation pensée pour les professionnels de la petite enfance (professionnels de crèche, Assistantes Maternelles en MAM ou RAM, professionnels d'entreprises de garde à domicile).
Durée : 21h (3 jours)
Objectifs de la formation :
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Identifier le rôle du jeu et de la motricité libres dans le développement de l'enfant
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Développer une posture professionnelle favorisant l'activité autonome du jeune enfant
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Accompagner l'enfant de manière adaptée durant son activité spontanée en prenant en compte et respectant son développement moteur, sensoriel, émotionnel et relationnel
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Aménager des espaces et choisir du matériel adapté, permettant le déploiement du jeu autonome et de la motricité libre
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Utiliser des techniques d'observations pour adapter l'environnement mis à disposition
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Acquérir des outils pour travailler en partenariat avec une équipe et les familles autour du jeu et de la motricité libres
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Echanger sur nos pratiques, évaluer les besoins de chaque stagiaire et accompagner le déploiement du jeu et de la motricité libres sur les lieux d'accueil
Une formation sur mesure
en fonction du lieu d'accueil et de vos besoins
Pour vous accompagner et vous transmettre les bienfaits de la motricité libre et du jeu autonome, je vous propose des temps d'observations partagés en présence des enfants que vous accueillez, dans votre espace d'accueil ainsi que des temps de formation hors présence des enfants.
Le programme et la durée de formation peuvent être adaptés à vos besoins et vos objectifs.
Voici quelques éléments clefs du programme de la formation :
Le rôle du jeu libre dans le développement de l'enfant
Ce qui est acquis par l'enfant a bien plus de valeur que ce qui est enseigné par l'adulte !
Lorsque l'enfant mène son jeu, il développe des compétences intellectuelles, motrices, affectives et sociales mais aussi sa confiance en lui.
En exerçant une activité spontanée, l'enfant va développer sa capacité à penser et réfléchir par lui-même mais va aussi déployer sa créativité, son imagination, sa capacité de concentration, ses relations, la découverte de son corps...
Les principes de la motricité libre
Le respect de la motricité du bébé est une des conditions au jeu libre.
L'adulte permet à l'enfant d'expérimenter les possibilités de tout son corps, de faire des choix, de penser par lui-même et répond au besoin physiologique du mouvement.
Il tente d'observer davantage et d'intervenir un peu moins.
Le mouvement est essentiel à l'apprentissage.C'est ainsi que le tout-petit, par tâtonnements et conscience de son corps dans l'environnement, à son propre rythme, va vers la marche.
La motricité libre c'est faire confiance à l'enfant et lui montrer le chemin pour qu'il ai confiance en lui.
Aménager un espace adapté permettant le mouvement et l'exploration
Répondre aux besoins physiologiques de mouvements de l’enfant en mettant à disposition un espace où il peut se mouvoir.
Cela régule sa capacité à se concentrer, favorise sa relation aux autres, à lui-même ainsi qu'aux professionnels.
L'espace ludique est un véritable système à penser, réajuster et à analyser, grâce à l'observation.
Découvrez les travaux et recherches sur l'aménagement de l'espace pour développer le jeu autonome du tout-petit.
Choisir un matériel favorisant la manipulation et l'éveil des sens
Le tout petit est un être sensoriel qui apprécie toucher, transvaser, transporter, sentir, comparer, inventer….
C’est en agissant sur son environnement que le tout petit apprend, comprend, ressent et grandit.
Afin de favoriser au maximum les initiatives et les découvertes de chaque enfant, l’adulte met à disposition des objets et jeux que l’enfant peut choisir, dans des endroits accessibles où il peut se servir.
Des propositions ludiques et d'exploration issus de matériaux combinables, à usages non déterminés, inspirés de la nature et de notre quotidien.
Accompagner les temps de soins et de jeux
La qualité des temps de soin influence la qualité des temps de jeux de l'enfant.
L'attention particulière et individualisée qui est donnée à l'enfant pendant les soins et le jeu libre, le sécurise, soutient son activité et son désir d'expérimenter. C’est en étant remplie de cette attention respectueuse, qui prend en compte son corps, ses émotions et ce qu’il vit, que l’enfant devient autonome dans son jeu et peut s’y investir. Cette posture de l’adulte renforce également la relation adulte-enfant et la rend positive.
Se former en observant
Je propose un espace avec des jeux et du matériel à disposition, qui va nous permettre d'observer ensemble l'enfant dans son activité spontanée.
- Un matériel sensoriel divers, que l’on peut créer soi-même. Des jeux moins conventionnels que ceux vendus dans les magasins, pour permettre à l’enfant de développer d’avantage sa créativité et des expériences variées.
- Un aménagement de l’espace et des propositions qui invitent l’enfant au jeu, qui lui permettent d’associer librement les objets et de laisser libre cours à son imaginaire et ses expériences. Un aménagement qui permet le libre choix d’activité.
- Un espace moteur en libre accès avec le matériel à disposition sur place.
Méthodes pédagogiques :
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Intéractivité
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Méthode active-Jeux
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Projet d'observations
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Supports vidéos, photos, diaporamas
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Utilisation et manipulation de matériel ludique
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Analyse de la pratique
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Livret de formation
CREATION DE SUPPORTS PHOTOS ET VIDEOS
Si vous le souhaitez, et avec l'accord des parents, nous pouvons créer ensemble des vidéos ou photos des enfants dans leurs mouvements et activités libres. Ceux-ci nous serviront de supports de formation mais peuvent aussi sensibiliser les familles au concept du jeu libre et vous permettre de leur présenter votre projet.